Данное  практическое  пособие  поможет  логопедам,  воспитателям  и  родителям  в  работе  по  исправлению  дефектов    звукопроизношения  в  качестве  домашних  заданий  на  автоматизацию  и  дифференциацию корректируемых   звуков.

            Цели  логографических  упражнений :

·      автоматизация  корректируемых  звуков  в  слогах,  словах (в разной  позиции),  словосочетаниях,  предложениях,  скороговорках,   речи ;

·      развитие   графомоторных  навыков;

·      развитие  зрительных  и  пространственных  представлений,  внимания,  моторной  памяти.

Рекомендации  по  выполнению  логографических  упражнений :

          Прорисовывание  по  клеткам  выполняется :

o   в  виде  продолжения  дорожки  рисунков;

o   в  виде  продолжения  непрерывной  узорной  дорожки;

o   по  образцу  в виде  контура  с  отрывом  руки ;

o   по  образцу  в виде  контура   без  отрыва  руки;

o   по  образцу  в виде  контура  с  подключением  штриховки  и  тушевки  рисунка.

   Речевой  материал  подбирается  в  соответствии  с  уровнем  автоматизации  корректируемого  звука;

   Прорисовывание  по  клеткам  выполняется  с  одновременным  утрированным  проговариванием   корректируемого  звука   в  слогах,  словах  (рекомендуется  многократный  повтор);

   После  прорисовывания  дорожки  рисунков  рекомендуется  пальчиком  «пройтись»   в  прямом  и  обратном  направлении  и  повторить  речевой  материал;

   После  многократного  проговаривания  заданного  слова, а  так  же  прорисовывания  элемента отрабатывается  чистоговорка с  утрированным  произнесением  корректируемого  звука (20 – 25  раз);

   Рекомендуется  выполнять  задания  на  одном  речевом  материале  в  таком  порядке  ежедневно  в  течение  3-х – 4-х  дней.

   Для большинства  чистоговорок  есть  мнемотаблицы  (см.  «Логопедические  мнемотаблицы»  в  комплекте  «Говорун»)

 Полный доступ к авторским материалам (email: inga.did@mail.ru)